Методика знакомства учителя с учениками

Знакомство нового классного руководителя с детьми

методика знакомства учителя с учениками

Учитель, не сумевший произвести правильное впечатление в первые Пусть каждый ученик расскажет о своём соседе по парте. Учитель на уроке: дисциплина и внимание учеников. К содержанию . От первых трех уроков зависит при знакомстве с классом. На третьем уроке уже закручиваешь гайки в плане дисциплины тут тоже всякие методы есть. Сегодня вы перешагнули порог старшей школы и стали учениками 5 класса. В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. .. Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской .

Дети, чье имя начинается с озвученной буквы, должны встать и представиться. Имя — ассоциация Дети располагаются по кругу. Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует.

Можно предложить конкретную тему для таких ассоциаций: Веселые задания Учитель предлагает различные задания, указывая имена тех, кто должен его выполнить. Валя и Алеша станцуют польку. Оля и Коля взялись за руки и попрыгали.

Учитель и класс: как не сорвать урок. 8 способов удержать внимание

Расскажи обо мне Школьников разделяют на пары и дают минут для общения. Дети должны рассказать друг другу о. На основе этого разговора каждый составляет короткий рассказ — презентацию о своем товарище. Давайте познакомимся Детям предлагается найти в классе своих тезок и объединиться в группы. Далее ребятам необходимо придумать название своей группе и короткую презентацию. Поменяйтесь местами Дети должны сидеть в классе за партами. Каждый раз он называет новый признак: После слов учителя дети, к которым подходит указанная формулировка, должны встать, а потом в произвольном порядке пересесть на места друг друга.

Кто умеет Для проведения игры нужно подготовить плакат с изображением поля, разделенного на девять квадратов. Дети получают карточки с изображением такого же поля. Они должны перемещаться по классу и общаться друг с другом, интересуясь ответами на указанные вопросы.

Анкета для знакомства с учащимися 5 класса

По итогам такого опроса школьники записывают фамилии своих одноклассников в соответствующие квадратики. В завершение игры проводится обсуждение полученных результатов.

В первые дни вам важно понять, чего дети ждут от вас, чем интересуются, чем живут.

методика знакомства учителя с учениками

Не обязательно раздавать листы и проводить исследование. Избегайте острых вопросов, не стоит спрашивать: Не помешает познакомиться с семьями своих учеников. Это не поздно сделать и в начале сентября. После праздника можете поделиться друг с другом впечатлениями, идеями, планами. Помните, родители должны стать вашими помощниками.

И последнее, но не менее важное: Это поможет избежать ненужных проблем. Наконец, все полученные сведения, впечатления записывайте — для дела и просто на память — в специальной тетради.

В перечне обязательной школьной документации ее нет, но именно без нее работать классному руководителю невозможно. И не забывайте, что классный руководитель — это не должность, а внутреннее состояние! Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя воспитателя. Как вести за. Вы стали классным руководителем. Может пригодиться Если класс новый, то в первые дни учебного года труднее всего запомнить, как кого зовут.

И тогда стоит начать урок с веселых игр, которые помогут ребятам познакомиться, освоиться.

2017 год. Часть 2. Знакомство с учениками

И даже если дети учатся вместе не первый год, бывает полезно познакомиться заново, в очередной раз удивиться, как изменился человек за лето, как, оказывается, плохо ты знал его раньше. Еще полезнее такое удивление для педагога. Потому что и в самом деле: Мнемотехника в действии Известно, что имя легче запоминается, если с ним связана какая-то ассоциация. Предложите ребятам собрать у себя на парте предметы или их изображения, пусть далекие от совершенства на каждую букву своего имени.

методика знакомства учителя с учениками

Потом все дружно угадывают, как кого зовут, смеются над причудливыми коллекциями, а потом навеки запоминают имена одноклассников, которые из простого набора звуков превратились за 15—20 минут в значимые слова. Шумная пара Найдите одинаковые плотно закрывающиеся коробочки например, футляры из-под фотопленки или от киндер-сюр- призов по количеству учеников в классе. Заполните коробочки по-разному шумящими предметами: Ребята разбирают наугад по одному закрытому футлярчику.

Теперь каждый должен найти свою пару: Открывать их не разрешается. Если в классе нечетное количество учеников, учителю тоже придется поиграть. Найдя пару, игрок задает партнеру несколько вопросов, заранее записанных на доске. Вопросы могут быть разными: Все зависит от ситуации и намерений педагога.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КЛАССУ И ЗНАКОМСТВО С НИМ

Заканчивается игра общим разговором, чтобы все могли поделиться своими открытиями. Для этой игры понадобятся ручки и листочки бумаги.

Усадив класс, учитель просит ребят подойти к делу серьезно, отвечать на вопросы быстро, честно, первое, что придет в голову, ни с кем не советоваться, в чужие листочки не подглядывать.